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用暑假作业,一举击破孩子的“厌学”

来源:jzzxcc    发布时间:2019-03-20 14:23:34

孩子是真的不爱学习吗?孩子不爱学习的真正原因是什么?希望本文能给在孩子学习上有困惑的家长一些启示。
此外,暑假正是个好的契机,可以借这一个多月,一举击破孩子的“厌学”。


用暑假作业
一举击破孩子的“厌学”
于孩子的学习,
首先想和大家分享三个观点

第一个观点:孩子没学好,是老师没有教好,孩子没有学好,同时也是妈妈没有教好。而我们作为妈妈,孩子的学习和我们有直接的关系。我们没有办法去控制老师和孩子,唯一能做的,就是不断地提升自己的教育能力。

第二个观点:有效的学习决定了满意的成绩。作业数量的多少、上课的听讲姿势不是决定因素。老师在课堂上教的是知识,孩子在考试时考的是知识的运用。学习了某个知识,却不会有效地运用,成绩当然不理想。

第三个观点:家长不是学校的监工。在教育上家长和学校有明确的分工,学校教育负责传授孩子知识,家庭负责给孩子提供信心与动力。

1
人的一生都在学习,
并不局限在课堂上

从根本上讲,我们的一生就是学习的过程。我们走出学校,来到社会,仍然在学习。学习有很多种方式,按照不同的标准有可以分成很多类。我想简单地分成,有人教的学习过程和没有人教的自学过程。

孩子的学习也一样,他的学习过程既有学校中非常标准和格式化的课堂教育,也有课堂外他根据自己的意愿进行的自主学习。这两者同样重要。基本上可以说,孩子的一切生活都是在学习。

你会看到,你的孩子“学”会了走路,“学”会了吃饭。同时,他也“学”了和小朋友玩游戏,“学”会了看电视,“学”会了玩游戏。当然,他还“学”会了认真或者不认真地写作业,“学”会了花更多时间课外阅读,或者“学”会了从课业学习中拼命挤出时间来“玩”。这些都是他在学习,只不过学习的结果不是你期待的。但你要知道,他都在学习。他或许也“学”会了不管什么事先答应你,然后仍然做自己想做的事。当然,你会把这个称为 “不诚守”“没信用”等。

如果我们把所有的标签拿开,我们会发现,孩子始终都是在学习,并且“学习”的成绩很好——他总在学习如何才能为自己带来最大的价值。


现在我们回到学习成绩,如果孩子的学习成绩不理想,只有两个原因:一是你没有给孩子学习足够的价值,二是孩子自己没有从学习中找到足够的“价值”。
也就是,在学习和其他事情上,孩子认为其他事情更有“价值”。


于是你会发现孩子要么是以敷衍的态度对待学习,要么看起来很认真,可是最后成绩总是不理想。如果从表象上来看,你当然会认为他不认真对待学习啦。
2
为什么孩子总是看不到学习的“价值”?

如果学习是件“苦差”,又怎么能指望孩子爱上学习呢?


这里先和大家分享一条很普遍的原因,那就是你把孩子的学习和痛苦关联在了一起。现在你回想一下,孩子回到家里,你和孩子说的第一句话是什么?“快去写作业”。当孩子作业写得很慢的时候,你和孩子说什么?当孩子成绩不理想的时候,你是如何对待他的?当然,当孩子表现得非常抗拒的时候,你是不是和他说,“现在不好好学习,你将来连工作都找不到”?

请现在认真地回顾一下,如果你的孩子在学习上表现得你不满意,你和他说的每一句话,是不是都带给他痛苦的感受?

对,你会跟我讲,学习是他一生中很重要的事情。如果学不好,他的未来可怎么办呀?我知道,你很爱自己的孩子。然而,我想请你想清楚的是,重要的事情,一定要痛苦地去做吗?有没有可能,重要的事可以很快乐呢?


如果你想不到,那你回味一下,结婚重不重要,当时你是开心的还是痛苦的?有很多人不情愿地嫁给另外一个人,最后他的婚姻幸福吗?

学习也是一样,如果它是一件痛苦的事,谁愿意去做?有个8岁的孩子甚至说,自己最大的理想就是像爷爷一样退休,因为她觉得“学习太累了”。

3
和孩子一起找到学习的价值
你是否已经清晰这一点:你的孩子一直在学习,只是你没有看到。或者说,只是他没有按你的意愿在学习。而孩子的学习只有一个原则,就是为自己带来最大的价值。

那么做为家长,我们要做的其实只有一件事,和孩子一起在学习中找到最大的价值。

在分享学习的10个价值之前,我想邀请你在脑海里浮现孩子正在玩游戏、玩手机或者看电视的画面。你看到他是那么地认真、那么地专注。原因是什么呢?

以玩游戏为例,游戏会不会为孩子带来一种新奇的感受?那里面的动画形象是那么逼真,竟然自己还可以去控制。同时,游戏里面充满了变化,甚至可以说每一秒都在变化,比如说这一秒碰到的任务和下一秒是不同的。游戏的剧情、角色设定都充满了神秘感,并且游戏的基本特点是动,也就是说节奏非常快,快到孩子不愿意停下来。游戏中经常会出现那些意想不到的情节,充满挑战。接下来,游戏的每一个关卡通常是有难度的,具有挑战性,并且常常采用比赛的方式,让玩家去找到自己的位置。每一个孩子在玩游戏中都可以验证自己的能力,同时还有机会和同伴合作完成某项任务,在此期间,他会去帮助别人。当然,游戏会用不同的方式去肯定孩子的能力,比发通关,比如任务奖励等。

习的十大价值
刚才说到的游戏的这些特性,也正是孩子在学习中希望得到的10个价值。它们分别是 :
神秘
新奇
变化多
节奏快
意想不到
挑战
比赛
证明有能力
帮助别人
得到肯定
这些价值是孩子在成长过程非常渴望的。如果学习没有办法给他,他就会用其它的方式得到。与其说孩子不爱学习,不如说妈妈们把学习塑造成孩子不喜欢的样子。也就是说,从现在起,你开始关注孩子的价值,并和他一起在学习中创造出这些价值,孩子就有可能开始爱上学习了。
何利用暑假作业帮孩子
实现学习的“价值”

现在是暑假,我想以暑假作业为例,和大家说一说其中的几个。

1
节奏快
你或许会说,我的孩子就是磨蹭,根本不可能让他节奏快啊。的确,我们可能做不到让他一下子就飞快,但比他现在快一点是可以做到呀。你过去是不是很在意他作业的正确性。甚至你担心他自己做不到?那暑假作业请你试一下。每天只准孩子1小时完成作业。超过1小时,没收作业,明天再给他。
2
变化多
你可以和他玩暑假作业捉谜藏。每天在五分钟内找到暑假作业可以有额外奖励。如果他不愿意写的时候,你可以说找到了就可以少写10分钟。等他时间不够了,可以告诉他,如果找到了可以多写10分钟。这些是不是变化呢?
3
帮助别人
你可以看看他的暑假作业。如果有些题你不会的话,可以向他请教哦。让他在教你的过程中,体验到帮助别人的价值。
4
挑战
你可以在这一个多月的时间里,为暑假作业完成设定关卡,并且给出优厚的通关条件。比如可以外出旅游、玩游戏一天等等。条件是每天的作业时间不能变、每出错一次扣多长作业时间。让他在完成暑假作业的过程中感受到挑战,并且在挑战中获得乐趣。
5
证明自己有能力
当他在暑假结束前,准时完成了暑假作业,不就证明了自己有能力在有效的时间内完成作业了吗?
6
肯定
这个你完全可以做到,当他完成了某个难题、通过了特定关卡的时候,你完全可以给他肯定呀!相信你做的,肯定比我想的更好!

除了以上列举的6个利用暑假作业创造价值的方法,当然,你可以尝试的方法还有更多。其实,学习本身不枯燥,是作为家长的我们把它变成枯燥的事情。趁现在孩子还小,我们完全可以共同努力,让孩子在快乐中找到学习的最大价值,最后爱上学习!

做最好的教育,让所有学生都学会学习!

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